πŸ“ λ…Έλ ₯만큼 성적이 λ‚˜μ˜€μ§€ μ•ŠλŠ” 이유: 3κ°€μ§€ 문제점과 μ‹€μ „ μ†”λ£¨μ…˜

λ§Žμ€ 학생듀이 학원을 λ‹€λ‹ˆλ©° λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ νˆ¬μžν•¨μ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  κΈ°λŒ€λ§ŒνΌμ˜ 성적을 거두지 λͺ»ν•΄ κ³ λ―Όν•˜κ³€ ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœνžˆ μ„±μ‹€ν•˜κ²Œ 학원을 μ˜€κ°€λŠ” κ²ƒλ§ŒμœΌλ‘œλŠ” λΆ€μ‘±ν•©λ‹ˆλ‹€. 성적 ν–₯상을 κ°€κ³ λ§‰λŠ” 결정적인 μ„Έ κ°€μ§€ 원인을 λΆ„μ„ν•˜κ³ , 이λ₯Ό κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ꡬ체적인 μ „λž΅μ„ μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.

πŸ“‰ 1. μ ˆλŒ€μ μΈ ν•™μŠ΅λŸ‰μ˜ λΆ€μ‘±: “μˆ™μ œ μ‹œκ°„μ˜ 함정”

첫 번째 원인은 λ„ˆλ¬΄ 적은 μˆ™μ œ μ–‘μž…λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 학생이 학원 μˆ˜μ—… 외에 μˆ™μ œλ₯Ό 단 ν•œλ‘ μ‹œκ°„ λ§Œμ— 끝내곀 ν•©λ‹ˆλ‹€. 일주일 μ „μ²΄λ‘œ λ”°μ Έλ³΄μ•˜μ„ λ•Œ, 슀슀둜 문제λ₯Ό ν’€κ³  κ³ λ―Όν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ΄ 10μ‹œκ°„ 미만이라면 μƒμœ„κΆŒ 성적을 κΈ°λŒ€ν•˜κΈ° μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. νƒ€κ³ λ‚œ μ§€λŠ₯이 맀우 λ›°μ–΄λ‚˜μ§€ μ•Šμ€ 이상, 성적은 μ ˆλŒ€μ μΈ κ³΅λΆ€λŸ‰κ³Ό λΉ„λ‘€ν•©λ‹ˆλ‹€. ν˜„μž¬ μžμ‹ μ˜ ν•™μŠ΅ μ‹œκ°„μ΄ λΆ€μ‘±ν•˜μ§€ μ•Šμ€μ§€ κ°κ΄€μ μœΌλ‘œ 점검해야 ν•©λ‹ˆλ‹€.

πŸ”„ 2. ꡬ멍 λ‚œ κ°œλ… ν•™μŠ΅: “볡슡 μ—†λŠ” μ§„λ„μ˜ μœ„ν—˜μ„±”

두 번째 원인은 볡슡의 λΆ€μž¬μ™€ κ³Όλ„ν•œ 진도 μœ„μ£Όμ˜ ν•™μŠ΅μž…λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ 문제λ₯Ό 많이 ν‘ΈλŠ” κ²ƒμ—λ§Œ μ§‘μ€‘ν•˜λ‹€ 보면, μ •μž‘ λ‚΄κ°€ λͺ¨λ₯΄λŠ” κ°œλ…μ„ μ±„μš°λŠ” μ‹œκ°„μ„ λ†“μΉ˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. 볡슡 없이 λ‹€μŒ λ‹¨κ³„λ‘œ λ„˜μ–΄κ°€λŠ” 것은 λ°‘ λΉ μ§„ 독에 물을 λΆ“λŠ” 것과 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™μ›μ—μ„œ λ³΅μŠ΅μ„ 챙겨주지 μ•Šλ”λΌλ„, 슀슀둜 배운 λ‚΄μš©μ„ μ™„λ²½νžˆ μ†Œν™”ν•˜λŠ” 과정을 거쳐 ν•™μŠ΅μ˜ ꡬ멍을 λ©”μ›Œμ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.

⏱️ 3. μ‹€μ „ 감각의 κ²°μ—¬: “μ œν•œλœ μ‹œκ°„κ³Όμ˜ 싸움”

λ§ˆμ§€λ§‰ 원인은 μ‹€μ „ μ—°μŠ΅μ˜ λΆ€μ‘±μž…λ‹ˆλ‹€. ν‰μ†Œ μ‹€λ ₯은 μ’‹μ§€λ§Œ μ‹œν—˜μž₯μ—μ„œλ§Œ μœ λ… μ•½ν•œ 학생듀은 λŒ€κ°œ ‘μ‹œκ°„ 관리’에 μ‹€νŒ¨ν•©λ‹ˆλ‹€. 특히 μˆ˜ν•™κ³Ό 같은 κ³Όλͺ©μ€ μ œν•œλœ μ‹œκ°„ 내에 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ‹€μŒμ˜ ꡬ체적인 μ—°μŠ΅λ²•μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • ⏱️ μŠ€ν†±μ›ŒμΉ˜λ₯Ό ν™œμš©ν•œ 문항별 μ‹œκ°„ 체크: 기좜문제λ₯Ό ν’€ λ•Œ λ‹¨μˆœνžˆ 전체 μ‹œκ°„μ„ μž¬λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ 말고, 각 문항을 ν’€ λ•Œλ§ˆλ‹€ κ±Έλ¦¬λŠ” μ‹œκ°„μ„ 기둝해야 ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 λ‚΄κ°€ μ–΄λ–€ μœ ν˜•μ—μ„œ μ‹œκ°„μ„ ν—ˆλΉ„ν•˜λŠ”μ§€ λͺ…ν™•νžˆ νŒŒμ•…ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • βœ… λ§žμ€ λ¬Έμ œλ„ λ‹€μ‹œ 보기: 정닡을 λ§žν˜”λ”λΌλ„ μ‹œκ°„μ΄ λ„ˆλ¬΄ 였래 κ±Έλ¦° λ¬Έμ œλŠ” 아직 λ‚΄ κ²ƒμœΌλ‘œ μ™„μ „νžˆ μ²΄ν™”λ˜μ§€ μ•Šμ€ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 문항듀을 μ„ λ³„ν•˜μ—¬ 풀이 μ‹œκ°„μ„ λ‹¨μΆ•ν•˜λŠ” μ—°μŠ΅μ„ λ°˜λ³΅ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 🚩 ‘μ†μ ˆ’의 λ―Έν•™: μ‹œν—˜μž₯μ—μ„œ νŠΉμ • λ¬Έμ œμ— λ§‰ν˜”μ„ λ•Œ, 1~2λΆ„ 이상 진전이 μ—†λ‹€λ©΄ 과감히 λ³„ν‘œλ₯Ό 치고 λ‹€μŒ 문제둜 λ„˜μ–΄κ°€μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. ν’€ 수 μžˆλŠ” λ¬Έμ œλΆ€ν„° ν•΄κ²°ν•˜μ—¬ 점수λ₯Ό ν™•λ³΄ν•˜λŠ” μ „λž΅μ  ꡬ성이 κ³ λ“μ μ˜ ν•΅μ‹¬μž…λ‹ˆλ‹€.

πŸ’‘ κ²°λ‘ 

성적은 κ³΅λΆ€ν•œ μ‹œκ°„μ˜ ‘μ–‘’κ³Ό 볡슡의 ‘질’, 그리고 이λ₯Ό μ‹€μ „μ—μ„œ κ΅¬ν˜„ν•΄λ‚΄λŠ” ‘ν…Œν¬λ‹‰’이 μ‚Όλ°•μžλ₯Ό 이룰 λ•Œ λΉ„λ‘œμ†Œ ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€. λ¬΄μž‘μ • 학원에 μ˜μ‘΄ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€ μžμ‹ μ˜ λΆ€μ‘±ν•œ 점이 무엇인지 λΆ„μ„ν•˜κ³ , 특히 μ‹€μ „ 기좜 μ—°μŠ΅μ„ 톡해 μ‹œκ°„ 관리 λŠ₯λ ₯을 κ·ΉλŒ€ν™”ν•œλ‹€λ©΄ λ°˜λ“œμ‹œ λͺ©ν‘œν•˜λŠ” 점수λ₯Ό 얻을 수 μžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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